Homework

Homework is for over the entire Thanksgiving break as no Spanish Monday and Tuesday this week:

I'll further the post tomorrow:

1. Lista de Ingredientes

2. Lista de Utensilios

3. Instrucciones Simples o Lista de Verbos

4. Share the food and have them rate it. Tell me about your experience.

3rd Grade:

2nd Grade:

1st Grade: Help in the kitchen and circle the utensilios used.

Haz un postre de manzana crujiente

Feliz día libre!
     Please make your way to "la cocina" this weekend and make algo delicioso. Make sure to escribe (write) la lista de los utensilios de la cocina that you use. Remember to corta (cut) las manzanas con el método (method) que nosotros practicamos en la clase en Miércoles.

Tarea-

ALL GRADES: Practica el vocabulario de la cocina Kitchen Vocab y Kitchen Vocab 2!

Grades 3-8: Make an apple crisp and write down your experience and los utensilios de la cocina for the recipe. Also share the treat with someone and ask for them to write a short review.

Grades 1-2: Practice using the cutting technique we used in class and help out in the kitchen with anything you can. Make a list of the kitchen utensils you used and be prepared to share in class. 

Note: 

1. If you are unable to make this recipe then write down what you did do in the kitchen and please practice with your rock chopping/cutting skills..... remember thumb in, knuckles in an angle, knife tip down, and smooth motions (SAFETY FIRST!). Little ones please use the cross chopping. This video is awesome! Jamie Oliver's Knife Skills after the 6 minute mark... or watch the whole thing because I love this guy!

2. You can always substitute ingredientes in this recipe with anything you want... only have quick oats AWESOME... switch the flour for almond flour COOL.... peaches instead of apples AMAZING.... experiment and have fun!

3. GET IN LA COCINA/THE KITCHEN TO MAKE AND SHARE SOMETHING!

La receta: postre de manzana crujiente-

Ingredientes

2 1/2 libras Granny Smith y Golden Delicious manzanas medianas (aproximadamente 5 o 6), peladas (peeled), sin corazón (without heart = cored) y en rodajas(slices) de 1/4 pulgada de grosor

2 a 3 cucharadas de azúcar granulada (granulated sugar)

3/4 cucharadita de canela molida (ground cinnamon)

1/4 cucharadita de sal fina (fine salt... leave out if using salted butter)

1/2 taza de azúcar moreno claro (light brown sugar)

1/2 taza de copos de avena sin cocer (rolled oats)

1/3 taza de harina para todo uso (All Purpose (AP) flour)

4 cucharadas de mantequilla sin sal fría (cold unsalted butter) (1/2 barra), cortado en trozos pequeños (small pieces), y más para el recubrimiento (coating) del plato (dish)

Instruciones

1. 1Calienta (heat) el horno a 350 ° F y organizar la rejilla del horno (rack) en el medio. Cubre (cover) ligeramente un molde para hornear (baking mold/dish) de 8 por 8 pulgadas (inches) con mantequilla.
2. 2Combina las manzanas, el azúcar granulada, la canela y 1/8 de cucharadita de sal en un recipiente grande y revuelve (stir) para cubrir (coat/cover). Coloca (place) la mezcla (mixture) de manzana en el plato para hornear preparada y colocar (place) de lado (to the side).
3. 3Usa (using) el mismo cuenco como para mezclar (mix) las manzanas, mezcla el azúcar morena, la avena, la harina, y el restante 1/8 de cucharadita de sal hasta combinado de manera uniforme. Con tus manos, mezcla (mix) en las piezas de mantequilla hasta formar pequeños grupos y la mantequilla esté bien incorporada, aproximadamente 2 minutos.
4. 4Espolvorea (sprinkle) el relleno (topping) de manera uniforme sobre las manzanas y hornear hasta que el streusel es crujiente y las manzanas son tiernas (tender), aproximadamente 50 a 60 minutos. Deja (Let) enfriar (cool) sobre una rejilla para hornear (cooling rack) al menos (minimum) 30 minutos antes de servir (serving).

Mira el vídeo de una demostración profesional however.... it is in ingles :(  .....inspiration can come from anywhere!

Tarea: 3- 8 Practice with your flashcards / 1-2 Make one big picture of the following objects

La Cocina

La evolución natural de frutas y verduras es con el lugar que tiene la comida. La cocina es el centro de la casa y para muchas familias es la zona donde la familia pasa el mayor parte tiempo juntos. Me encanta preparar, cocinar, y hornear. Es imperativo que los estudiantes aprendan habilidades de cocina y compartirlas con sus familias. El recurso es.nourishinteractive.com (Spanish version) es asombroso!

Tarea (Homework)

Please draw or write in Spanish as many kitchen utensils/electrics/appliances as shown below for your grade.

5-8: 20 items
2-4: 15 items
1: You can draw too!

Tarea= Homework

Estudiantes de español... our prueba de frutas, verduras, y los verbos (comprar, vender, y dar) did not go very well for a majority of the students. Your homework is studying, sentence writing, saying aloud, drawing, or anything that will help you do better the next test.

Gracias,
Sr. Herboth

La tarea de la semana pasada

Make a list of the frutas y verduars that you ate/have over the weekend. This can be done with el vocabulario, pictures, drawings, or any way that you can think of to practice your fruits and vegetables. Also, it would not hurt to practice your conjugations for comprar, vender, dar, y comer.

Thanks!

Los verbos del mercado: comprar, vender, y dar

Tarea/Homework:

       5-8   Escribe quince (15) oraciones creativas y usa los verbos comprar, vender, y dar.

       3-4   Escribe ocho (8) oraciones con los verbos comprar, vender, y dar. Share them too!

       1-2   Share your sentences that we made in class!

Notas:

Comprar: to buy (vebro regular)

	Presente	Pretérito	Futuro
yo	compro	compré	compraré
tú	compras	compraste	comprarás
él/ella/Ud.	compra	compró	comprará
nosotros	compramos	compramos	compraremos
vosotros	compráis	comprasteis	compraréis
ellos/ellas/Uds.	compran	compraron	comprarán

Vender: to sell (verbo regular)

	Presente	Pretérito	Futuro
yo	vendo	vendí	venderé
tú	vendes	vendiste	venderás
él/ella/Ud.	vende	vendió	venderá
nosotros	vendemos	vendimos	venderemos
vosotros	vendéis	vendisteis	venderéis
ellos/ellas/Uds.	venden	vendieron	venderán

Dar: to give (Irregular: see the red letters)

	Presente	Pretérito	Futuro
yo	doy	di	daré
tú	das	diste	darás
él/ella/Ud.	da	dio	dará
nosotros	damos	dimos	daremos
vosotros	dais	disteis	daréis
ellos/ellas/Uds.	dan	dieron	darán

Los retratos de los estudiantes de español

Bienvenido a la segunda semana de la clase de español.

    Tarea (Homework):  Make a perfect copy of your description paragraph(s) AND practice aloud!

    

    Encouragement: Try new ways, new words or phrases, and give it your all! Also, new students     and old please do not fret and do your best. Check your work with a friend, reread it yourself, read it aloud 3 times (THAT IS PART OF THE HOMEWORK) or send it to me (e.herboth@chpcs.org)....the writing process takes multiple revisions. 

   

Mi ejemplo:

        Soy alto, atlético, y activo. Tengo pelo marrón y ojos avellanos también. Ademas, yo llevo mi uniforme muchas veces en la escuela.

        Yo soy inteligente, astuto, y imaginativo; sin embargo, soy muy bobo y extraño. En general, mi personalidad es dramática.

        Me gusta mucho la comida especialmente toda la que es picante. Me encanta el fútbol y muchos otros deportes también. Finalmente, Yo disfruto muchas cosas.

El primer día de la clase de español

Hola y bienvenidos...
    Welcome and the best of luck to my new and returning students. This new year will bring new expectations and challenges, and I want you all to remember to put pride and hesitance aside so learning may flourish.

Best of luck!
Sr. Herboth

Traducción

El balón de Futsal

Forma: esférico, peso: 400-500 gramos, y diámetro: 19-21 centímetros 

Make a recycled plastic bag football | African style soccer

Notas

La guerra de los verbos (2x)

Tarea (Homework) = 15-20 minutos de practica

La resistancia: The resistance

Las formas y figuras geométricas.....

Las descripciones

Mis estudiantes.... you all need to practice more with your adjetivos. The more words you can frequently use to describe a variety of things, the better you will do. Hay muchos colores...

___________ es/son ________. o "or" _____________ tiene los colores: _______, ______, y _______.

Vocabulario y ayuda

Palabras de ciencia

Cómo hacer un experimento con sal y hielo